關於五一補課的記事作文
這次「五一」節不放假，留校補課。這消息使我們原本就不滿的心又增添了種種抱怨，卻無可奈何。
上午第三節課，我們迎來了語文老師，她「撫尺一下」，將沉醉在下課歡樂產〔氛中的一灘「鷗鷺」驚嚇住了。接著「滿座寂然，無敢嘩者」，只得恭恭敬敬聽命於師了。
「其實作文也不難寫」，語文老師用手在空中畫了個圈兒，認真而嚴肅地說道。大家齊呼一聲：「嗯!」「只要做到首尾呼應。」「嗯!"
然而一呼嚕聲從遠處傳來，槽了，一同學睡熟了!語文老師側耳傾聽著，東尋西找那隱藏的「聲源」。不好，發現了!只見她「奮袖出臂」，跨步上前，揪起該同學的耳朵，給了他一個「滿堂紅」。這同學揉著惺忪睡眼，嚇得「兩股戰戰」，眼淚奪眶而出。才〔得老師坐在講台前，一聲令卜：「自習!」接著我們便是等待，等待，再等待，等待鈴響呀!
好不容易，鈴聲人作，只見有腿「幾欲先走」，偏偏撞上了匆匆而至的「老班」。
「老班」教物理，一進門就吐出五個字：「這節課考試!」唉，多難的題!我又到了「山重水復疑無路」的地步。這「牛頓」和「焦耳」急得我頓「足」、抓「耳」。同學們無不「伸頸」、「側目」。望著巡邏的「老班」，我們既要警惕又要合作，這考試真是一場不尋常的「戰鬥」啊!終於挨到鈴聲響，告別「牛頓」，我們這群「鷗鷺」終於飛出教室。此時，歎息聲、貴怪聲、怨恨聲，「一時齊發」，「凡所應有，無所不有」，中間還夾雜著改編的歌謠：「作業最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……」
我擠在人流中，頭腦像灌了鉛一樣重，想到下午還得重溫「撫尺一下，滿座寂然」的難堪，不由得接下去唱道：「『五一』沒自由的是我，放假關禁閉的是我，是我是我還是我……」